1. 进位的加减法怎么教
幼儿园10以内进位加法教程：
口诀：加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。
以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位，十位就写1。
例如：8+9=（ ）就拿 8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。
2. 进位加减法什么意思
一年级数学的一个基础，其实是20以内的加减，因为这关系到孩子以后学习竖式运算时候的速度以及准确度。
而20以内的加减，主要难点在于如何快速准确的得到得数。
很多孩子使用的可能是做减法，想加法的形式。
也有很多孩子，可能是靠背口诀。
这里，我建议大家，最好是让孩子慢慢地从凑十法和破十法学起，尽管一开始可能有点慢，但是一定要领会这个精神。
同时，也请根据书本，一定要切实让孩子明白它们的含义。
可以让孩子把自己的理解讲一讲，接着，把这些试题练一练，基本上，孩子都是可以掌握的。
最后，提醒大家：
要想真正让孩子的计算速度起来，就要再学好凑十法和破十法之后，把它们抛弃！！！
3. 进位的加减法怎么教小孩易懂
20以内的加法主要还是用凑十法,让孩子明白算理后,要让孩子多练习,当然不能说光让他做题目,可以在生活中让他学数学做数学,激发孩子的兴趣,让他学得有成就感.加法学好后,减法就简单了,因为20以内的退位减法,就是用想加法做减法来完成的.
20以内不进位加减法
1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数：1）个位是2,十位是1 .2）1个十,5个一.3）比11大,比13小.用这些方式描述数,让孩子猜,或者反过来孩子描述大人猜,直到熟练.
2、用计数器拨数.家长说数,孩子拨数.边拨边说数的组成.如12是由1个十和2个一组成的.
3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀
20以内进位加法口诀
九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 两个六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 两个七14
九六15 八七15
九七16 两个八16
九八17
两个九18
（不用九九18,而用两个九18,同乘法口诀统一起来）
注:
1、前面两个汉字是加数,后面阿拉伯数字表示和,这样可以分清哪是加数,哪是和；
2、加法口诀是大数在前小数在后〈如九三12〉乘法口诀是小数在前大数在后〈如三九二十七〉；
3、口算达到熟练的程度,不要让孩子数指头,或者固定一个加数往上数数,这样孩子习惯了很不好改.10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵,背诵,背诵.熟能生巧再配合一些规律的讲解,这样孩子的计算能力才能提高.
4、背诵时间可以随机,不一定非要拿出大块时间来背,每天接送孩子上学放学的时间,路上就可以背.
5、每天一定要坚持出口算练习,一天30道题.
20以内退位减法
20以内退位减法与20以内进位加法相反,就是把20以内退位减法转化为10以内加法.口诀是：“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五.”如何用口诀,以“减九加一”为例,“减九加一”是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差.
例如：17－9=（ ）就拿17的个位7加上1结果是8,即17－9＝8,13－9=（ ）就拿13的个位3加上1结果是4,即13－9＝4
“减八加二,减七加三,减六加四,减五加五”与“减九加一”的方法一样.
4. 进位的加减法怎么教孩子
拿起手指头查着算啊，比图还生动
5. 进位加法怎么算简单
个位数进位加法首先列竖式前面的个位数对齐后面的个位数，它们对齐后相加出来的得数大于十的话就要进一位放在十位数上，比如18+19，个位上是8+9=个位数进位加法首先列竖式前面的个位数对齐后面的个位数，它们对齐后相加出来的得数大于十的话就要进一位放在十位数上，比如18+19，个位上是17，列竖式就写7，然后1就放在十位上用。就是37
6. 进位的加减法怎么教孩子视频
不错。
这套书配有18个视频，分别对“比较、基数与序数、单双数、数的分解组合、数位、竖式、凑十法、进位加法、退位减法”等知识点进行系统化的讲解。同时本书还运用了主题式学习，每册一个主题，分别为海洋、草原、沙漠、极地、雨林和太空。通过连线、填空、涂色、补画等方式丰富题型，让孩子产生学习兴趣。这套书无论是从纸张的品质还是内容排版，乃至封面设计都是非常用心的，不光是孩子家长亦是十分值得拥有。
学习后给孩子带来的变化：首先，通过这段时间的坚持学习，孩子数感和计算能力有了明显的提升，因为有收集贴纸的动力，学习的积极性也高了，原本最受挫的数学这块也不惧怕了。其次，教学视频真的是给了我和孩子很好的一个指导，遇到难点孩子不知道怎么做，我也不会教的时候，扫码看看老师的视频讲解，我也知道该怎么引导孩子，从孩子的角度出发去解决问题，省下了大笔的线下报班费用。
7. 什么叫进位加减法
不进位加法是：加法的个位和不超过9。如：13+26=39、13+14=27
不进位的加法
计算机中的异或操作。正常加，只是进位舍掉就好了
比如二进制不进位加法：1+1=0,1+0=1
同位的数分别相加。
不退位减法
就是相同数位对齐，如果出现不够减的情况，就向前一位借一。不退位减法就是相同数位对齐，被减数数位上的每一个数都比减数上对应的每一个数大。可以直接减，不退位。
当被减数某数位上的数减去所对应减数数位数时，会出现三种情况：
1，相等，得数为零（112-12=100）；
2，被减数大于减数，这时不需退位（也叫借位），可直接进行数位数相减得到差值数（168-37=131），这是不退位减法；
3，被减数小于减数时，这时就出现退位的减法，也就是从上一位借1作10，再加上该位上的数，然后减去减数得数。（118-27=91），这就是退位减法。
8. 进位的加减法怎么教孩子口诀
进位加法对一年级的小朋友来说是有点难度，我们可以因材施教，对接受能力强的孩子我们可以用凑十法来教，比如6＋9＝？
我们可以把6分成1和5，9+1＝10，10＋5＝15，对于接受能力稍微差点的孩子，我们可以记大数，数小数，比如6+9＝？
我们可以记住9到心里，接着数10、11、12、13、14、15.
9. 进位的加减法怎么教孩子口诀?三年级
同时加法计算顺序口诀为：从个位加起，满十进一（进位是写个小小的“1”字）
减法计算顺序口诀为：从个位减起，不够减要借一（借位是写个小小的“.”字）
而且，我们在退位减法的计算方式上是采用孩子们都能理解的一种方法：如上题，老师说：2-8不够减，向前一位借1，十位上的1就是10,10-8=2,2+2=4；6-1=5,5-2=3。
需要说明的是：不是说别的方法就不正确，只是有些孩子理解起来有困难。而这种方法应该是每个孩子都能理解。
10. 进位加减法 怎么教
1、要练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础，10以内的运算清楚了就好办，不然，10以后的运算就会糊涂。
2、要让孩子认识两位数数字的结构，分辨“十位”和“个位”，例如“14”，包含一个“10”，一个“4”，特别是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。
3、两位数的运算，适合将“横式”与“竖式”结合起来运算，竖式的十位与个位的关系更明显一些，不是给孩子讲这些“术语”，而是让孩子通过感性理解。
11. 进位的加减法怎么教孩子二年级
当孩子从10以内的加法，过渡到进位加法，遇到瓶颈而无法理解时，我们应该这样做：
与孩子一起复习一下十以内的加法。尽量和孩子做能凑成10的加法。
练习凑10歌，帮助孩子孩子熟练掌握凑十概念。一九一九手拉手，二八二八好朋友 ，三七三七真高兴，六四六四一起走 ，五五五五一双手。
计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。
计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。
整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。
编故事的方法，学习运算。
凑十法是20以内进位加法的基本思路。思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加"。所以9+5，就分解计算9+1=10、然后10+4=14。
学习减法技巧：
Take Away In Math
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