1. 比大小Excel
可以使用rank函数进行排名。比如 =rank(a1,a1:a10) 即可取得a1在整个a1:a10十个数字中的大小排名，默认是降序排列，即数字最大者排第一，如果需要进行升序排列，可以设置第三参数，如 =rank(a1,a1:a10,1) 但以上排序得到的是美国式的排名，即有并列排名的时候，会漏掉某些名次，比如 1，2，2，4。。。。
两个第二名，漏掉了第三名 如果需要1，2，2，3。。
这种中国式排名，需要使用其他公式。
2. 比大小excel函数
每一个IF后加左括弧，最后一次性补足右括弧，左右括弧数量相等比如：A2为学员成绩，B2、C2、D2分别为优、良、合格的标准（90、80、60），需要在E2中自动显示达到的等级，则公式可输入：=IF(A2>=B2，"优",IF（A2>=C2,"良",IF(A2>=D2,"合格","不合格"))) 或者你也可以反过来用小于号表达 IF函数 IF函数一般是指Excel中的IF函数，根据指定的条件来判断其“真”（TRUE）、“假”（FALSE），根据逻辑计算的真假值，从而返回相应的内容。可以使用函数 IF 对数值和公式进行条件检测。在EXCEL2003中函数IF可以嵌套七层，在EXCEL2007中可以嵌套64层，用value_if_false 及 value_if_true 参数可以构造复杂的检测条件。
3. 比大小教案
1、通过活动引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。
2、让幼儿理解符号的含义，按照符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
4. 比大小excel公式
方法
1、单元格中输入“=if”，双击if调起函数
2、设置判断条件（两个单元格对比大小），逗号隔开后，设置判断后的显示结果，回车键即可
3、然后把鼠标放置到得出结果的单元格右下角，鼠标成“+”符号，向下拖动即可
扩展资料
Microsoft Office是一套由微软公司开发的办公软件，它为 Microsoft Windows 和 Mac OS X而开发。与办公室应用程序一样，它包括联合的服务器和基于互联网的服务。最近版本的 Office 被称为 “Office system” 而不叫 “Office suite”，反映出它们也包括服务器的事实。
该软件最初出现于九十年代早期，最初是一个推广名称，指一些以前曾单独发售的软件的合集。当时主要的推广重点是购买合集比单独购买要省很多钱。最初的 Office 版本只有 Word、Excel 和 Powerpoint；另外一个专业版包含 Microsoft Access；随着时间的流逝，Office 应用程序逐渐整合，共享一些特性，例如拼写和语法检查、OLE 数据整合和微软 Microsoft VBA
5. 比大小扑克牌规则
叫推牌九。
一蝠扑克三十二张，十一张牌是成对的，共二十二张，另外十张是单牌，共十张，组成三十二张扑克牌。
成对的牌叫文牌，单牌叫武牌。
它的玩法是以两张牌的点数比大小而论胜负。三十二张锦由两张红十二，两张黑十一，四张十，红桃九，黑桃九，四张八，四张七，四张六，红桃五，黑桃五，四张四，两张红二，共三十二张。
6. 比大小的口诀是什么
比大小的口诀是位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比大小，高位比起就知道。小数大小看高位，整数大时数就大。整数相同看十分位，十分位大时数就大，十分位相同看百分位，百分位大时数就大。 得到大小不同的影像有两种途径： 一是利用被摄体对象自身的体积、高度和长短的差异产生对比效果，比如成人和孩子的对比。 二是利用同样大小的被摄体利用近大远小的透视变化取得对比效果，这是最便利的对比方法。
7. 比大小的数学题
比数的大小方法
我来教你比一比，
比较方法分两类，
首先看数位多与少。
数位多的它就大，
数位少的它就小。
.数位相同另有法。
也是要从高位起
最高数位谁大就那个数大
同一数位比比看，
如果还是比不出
依次这样比下去。
细心的你需认真，
一定能够比出大与小。
8. 比大小图片
冰箱的实际尺寸是包括了冰箱的底脚支撑、外凸件等在内的投影尺寸，而不是简单的箱体测量尺寸。所以就会出现所描述的产品尺寸偏差。
比如冰箱的高度，厂家标注的高度是包括了冰箱底部的支撑底脚在内的，不能只测量冰箱箱体的高度，对于冰箱的深度和宽度尺寸是一样的，都是标注投影尺寸。
在冰箱厂家随机附带的使用说明书里面有给出产品尺寸标注图可以参照。
9. 比大小骰子
骰子是六面骰，它是一颗正立方体，上面分别有一到六个孔（或数字），其相对两面之数字和必为七。因为最常见的娱乐玩法是买骰子点数的大小，一般是三颗骰子的总点数计算（4至10称作小，11至17为大）
中国传统民间娱乐用来投掷的博具。早在战国时期就有。通常作为桌上游戏的小道具，最常见的骰子是六面骰，它是一颗正立方体，上面分别有一到六个孔（或数字），其相对两面之数字和必为七。中国的骰子习惯在一点和四点漆上红色。骰子是容易制作和取得的乱数产生器。骰经常会被错误念成shǎi
10. 比大小教学反思
活动目标：
1、用目测和触摸的方法比较两个物体的大小，初步感知大小的相对性。
2、能排除颜色干扰，从三个大小不一的物体中，找出最大的和最小的。
3、发展初步的观察和比较能力。
活动准备：
1、颜色相同、大小不同的2顶帽子图片大小不同的2件衣服图片，宝宝、妈妈、爸爸头像图片各一。
2、大小明显不同的物品若干：如皮球、积木、娃娃等，装玩具用的大筐、口袋各一个。
3、大中小鞋子图片各一，大中小不同的几组物品：如皮球、花朵、玩具汽车等。
4、每组幼儿一盒油画棒。
5、练习册。
活动过程：
1、比较两个物体的大小，辨认大小。
--出示两顶颜色相同、大小不同的帽子图片，引导幼儿观察两顶帽子的大小不同。
教师：这两顶漂亮的帽子一样吗?(他们一个大，一个小。)它们是谁呢?哦!大的是妈妈的，小的是宝宝的。(教师出示妈妈和宝宝的头像并为他们戴上帽子。)
--出示两件大小不同的衣服，请幼儿说一说他们的大小。
教师：这两件大小不同的衣服是谁的?(引导幼儿操作大的送给妈妈。小的送给宝宝)为什么呢?(请幼儿用"大""小"来描述)
--游戏：看谁找得快。看一看，摸一摸比较大小。
教师为幼儿准备许多大小不一的物品，分别放置在玩具筐和口袋里。请幼儿自由选择，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具两个，或者摸出口袋中大小不同的玩具两个，将大的送给妈妈，小的送给宝宝，比一比，看谁送得对。
2、比较三个物体的大小，找出最大的和最小的。
--出示三双颜色、大小不一的鞋子，辨认最大的和最小的。
教师：哇!这里有三双鞋子，他们是爸爸的、妈妈、宝宝的。(教师出示爸爸、妈妈、宝宝的头像。)哪一双是爸爸的?(引导幼儿找出最大的。)这是最大的。那一双的宝宝的?(引导幼儿找出最小的。)
--教师分别出示几组大中小不一的皮球、花朵、玩具汽车等，幼儿看老师拿相应大小的物品，快速说出"最大的"、"最小的"。
3、操作练习册，巩固对大小的辨识。
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