1. excel数值唯一性
仅有些个人的建议，1）源数据唯一性，即在整个表中，数据只要动一处，即全面更新2）行列对应关系为最基本，不要搞得太复杂，表面上太好看的表格不利于数据分析，当然如果对于有一定厚实基础的，可以适当地用些3）表在建立二维关系之前先看一下字段，即标题之间的对应关系，尽量省去重复项的4）要有唯一性的关键字，即能够判断一条记录（一行）的不重复性，便于与其他表数据辨析5）整体表格之间线体轮廓分明6）字体及背景颜色，建议采用自定义或条件格式，不易采用直接地填充，因为数据的变动性也会导致整体布局重点的相对改变7）表格起初做起来，只求对和准。
然后再求看得懂和明白，要有个过程，慢慢地就会适应跳跃式地建表思维了8）表格非得用多字段时，注意双字段或三字段以上的重复之间的关联性，即有一定的规律性，否则，基于表做分析时，比如数据透视、图表、与其他表之间综合对应等等就很难共享，形成体系的。
9）总体来讲，表格设计由每个人喜爱与赏析角度来决定，但整体不得不考虑到最基本的修饰。
比如色彩搭配、字体匹配、样式协调、数据标准格式等等以上仅为个人临时所想的一点点，一定也有完善与拓展之处，仅供参考，
2. excel显示唯一值
如果需要统计A2:A100中唯一值的个数，那么输入=SUMPRODUCT(1/COUNTIF(A2:A100,A2:A100))
3. excel怎么设置数据唯一性
先说怎么在一列中标注最大值，选中该列数据
打开条件格式设置窗口
设置条件格式
最终效果
最后就是用格式刷把所有列刷一下把。
4. excel中数据唯一性的公式
使用excel解法，比较复杂，需要用到辅助列、公式、图表： 1）从源数据中提取出唯一值，使用公式=IF(SUM(IF(A2=A3:A14,A2,0))>0,"",A2)，数 组函数，三键结束。
2）对单一数据进行从小到大排序。3）使用frequency函数求出各排序区间的数据个 数，=FREQUENCY($A$2:$A$14,$C$2:$C$6) 4）选中排序及频数列，绘制折线图。5）右击折现，在弹出的对话框中勾选“平滑线”。推荐使用minitab软件进行分布图的绘制，一步到位。操作步骤： 图形-->概率分布图-->两个分布-->确定，即可显示分布图。
5. excel唯一性函数
excel筛选重复项并保留唯一值可以选中有重复项的表格区域 ，点击“数据 ”，点击“重复项”，再点击“删除重复项 ”，在弹出的对话框中，点击确定 。
6. excel唯一性数据有效性
一个手环只能绑定一个账户，一个账户只能绑定一个手环，不要将账户信息外泄给他人，相对都是非常安全的。在支付过程中，小米手环扮演 了类似U盾的角色，通过蓝牙通信用来校验手环的有效性，从而鉴定用户的身份。
每个手环内部都有一个身份编号，而且这个编号是唯一的。在蓝牙连通可以传输数据且你准备用手环支付的情况下，它会把手环内部的编号与绑定账号相比对。如果匹配成功那么就可以直接支付。否则，就会出现无法支付的情况。对于手环丢失的情况，则也是无法进行免密支付的。并且在原账户解绑前，手环无法与新账户进行绑定，因此不用担心手环丢失或借人的问题
7. excel数据唯一性
这个问题涉及计算机自身数字的核算问题，单元格数字最多是只有15位，超过的都是以0补位，而身份证号码是18位的，所以计算机自动按15位后面补3个0的方式核算与比对，当身份证号码前15位相同的时候，计算机自动识别为号码相同的。
8. excel函数唯一值
1、打开表格，并在表格里面选中需要提取的数据。
2、然后在表格功能框里面点击数据，再选择数据里面的高级选项进入。
3、开了高级筛选之后，勾选将筛选结果复制到其他位置，并在列表区里面选择数据源。
4、选择了筛选区域之后，点击复制到旁的按钮，设置筛选结果的位置，并勾选选择不重复的记录。
5、点击确定，这样就可以在表格里面提取不重复项了。
9. excel怎样输入设置唯一性
1、打开EXCEL2013版，将要查找的数据选上。
2、再从主菜单里找到“ 开始 ”下的“ 样式 ”菜单。
3、点选“ 条件格式 ”，会弹出下拉菜单，找到“ 新建规则 ”。
4、在弹出的菜单里找到“ 仅对唯一或重复值设置格式 ”。
5、点选这菜单，菜单就变成设置内容。
6、然后选择下面的“ 格式 ”，又会出现一个菜单。
7、选择“ 填充 ”菜单，选择一个颜色，最后确定即可。
8、结果就出来了，重复的内容都标有颜色。
注意事项
标有颜色的数据是一对的，不要都删除，只删除一对中的一个就可。删除一个后，颜色就会褪去。
10. excel 唯一值
使用数据透视吧，透视一下子就能显示出所有的唯一值，筛选慢，而且很不方便
11. excel数据有效性唯一化设置
有效教学的含义
有效教学是指教师在达成教学目标和满足学生发展需要两方面都获得成功或表现俱佳的教学行为。
从学生有效学习与发展的角度来看，教学有效性可以体现为三个方面：
一是促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的，也是衡量教学有效性的唯一标准;
二是激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础;
三是提供和创设适宜的教学条件促使学生形成有效的学习，是有效教学的实质和核心。
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