1. EXCEL频数分布表
一、调用分析工具的方法 “分析工具库”包括下述工具：方差分析、描述分析、相关分析、直方图、随机函数发生器、抽样分析、回归分析、z-检验等。
若要访问这些工具，应先单击“工具”菜单中的“数据分析”。首次调用，需先加载宏“分析工具库”。步骤如下： （1）在“工具”菜单上，单击“加载宏”。（2）在“有用加载宏”列表中，选中“分析工具库”框，再单击“确定”。（3）选择“工具”菜单中的“数据分析”，出现“数据分析”对话框，单击要使用的分析工具的名称，再单击“确定”。在已选择的分析工具对话框中，设置所需的分析选项。二、生成频率分布表及频率分布直方图的步骤 1．用课本的方法对数据分组 例如，高中新课标教科书数学必修3《统计》（人教A2007版）P66中关于100位居民的月均用水量，以0．5为组距将它们分成以下9组：[0, 0.5]，（0.5，1],…,(4, 4.5] 2．输入数据与分点的值 （1）为方便起见，将100个数据以方阵形式输入到Excel的工作表中的适当区域； （2）将各组区间的右端点的值输入到作表中的同一列（如A列）。3．生成频数分布表（直方图）、累积频率分布表（直方图） (1)打开“工具/数据分析”，在分析工具窗口中选择“直方图”； (2)在直方图弹出窗口（如下图所示）的“输入区域”利用MOUSE或键盘输入数据方阵“100位居民的月均用水量区域”：$B$2: $K$12； 在“接收区域” 用同样的方法输入“分点数据”区域：$A$2: $A$10； (3)在输出选项中，点击“输出区域”，输入三列十行的区域，如：$M$16: $O$25； (4)在输出选项中，点击“图表输出”。完成以上四步，点击“确定”按钮，立即出现如下所示的频数分布表（直方图）、累积频率分布表（直方图或折线图）
2. excel频数分布表的频率怎么算
wps做累计频率分布表的方法步骤
一、调用分析工具的方法
“分析工具库”包括下述工具：方差分析、描述分析、相关分析、直方图、随机函数发生器、抽样分析、回归分析、z-检验等。若要访问这些工具，应先单击“工具”菜单中的“数据分析”。首次调用，需先加载宏“分析工具库”。步骤如下：
（1）在“工具”菜单上，单击“加载宏”。
（2）在“有用加载宏”列表中，选中“分析工具库”框，再单击“确定”。
（3）选择“工具”菜单中的“数据分析”，出现“数据分析”对话框，单击要使用的分析工具的名称，再单击“确定”。在已选择的分析工具对话框中，设置所需的分析选项。
二、生成频率分布表及频率分布直方图的步骤
1．用课本的方法对数据分组
例如，高中新课标教科书数学必修3《统计》（人教A2007版）P66中关于100位居民的月均用水量，以0．5为组距将它们分成以下9组：[0, 0.5]，（0.5，1],…,(4, 4.5]
2．输入数据与分点的值
（1）为方便起见，将100个数据以方阵形式输入到Excel的工作表中的适当区域；
（2）将各组区间的右端点的值输入到作表中的同一列。
3．生成频数分布表、累积频率分布表
(1)打开“工具/数据分析”，在分析工具窗口中选择“直方图”；
(2)在直方图弹出窗口的“输入区域”利用MOUSE或键盘输入数据方阵“100位居民的月均用水量区域”：$B$2: $K$12；
在“接收区域” 用同样的方法输入“分点数据”区域：$A$2: $A$10；
(3)在输出选项中，点击“输出区域”，输入三列十行的区域，如：$M$16: $O$25；
(4)在输出选项中，点击“图表输出”。
完成以上四步，点击“确定”按钮，立即出现如下所示的频数分布表、累积频率分布表运用中，应特别关注以下三点：
(1)勿将频数当频率。由于有时汉化Excel翻译时的错误，可能会错把“频数”当“频率”；
(2) Excel是按照左开右闭的方式对落在各区间的数据进行频数统计的；
（3）Excel对输入区域中的样本数据按区段分别统计频数时，遇到空单元格，系统会自动跳过。因此，在 “输入区域”输入任意一个包含全部样本数据的方阵区域，都不会出现频数的统计错误。
3. excel频数分布表组距
1.单项式数据分组
如果数据变动较小，分组可以是单项式的，即将每个性质的数据分为一组。如下面的分班情况而言，可以分为一班，二班和三班。
（1）在工作表空白处建立分班情况并建立人数统计。
（2）选定F2单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIF($B$2:$B$10,E2)，按Enter键，即可计算出每个班的人数。
（3）将光标定位在F2单元格的右下角，向下拖动填充柄复制公式，即可计算出其他班级的人数。
2. 组距式数据分组
如果数据变动幅度大，应用组距式分组，即合并某些性质十分相似的数据。
（1）在表格空白处将数据分为”<70”,”70-80”,”80-90”,”90-100”这四组数据，并添加人数标识。
（2）选中F2单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIF(C2:C10,"<70")，按Enter键可得到成绩小于70的人数。
（3）选中F3单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIFS(C2:C10,">70",C2:C10,"<80"),按Enter键可得到70-80分的人数。
（4）选中F4单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIFS(C2:C10,">80",C2:C10,"<90"),按Enter键可得到80-90分的人数。
5）选中F4单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIFS(C2:C10,">90",C2:C10,"<100"),按Enter键可得到90-100分的人数。
注意：因为分组情况不同，所以不能用下拉填充柄向下复制公式。
4. excel做频数分布表
一、制作直方图
将数据输入到EXCEL同一列中（这里放入A列）；
计算“最大值”、“最小值”、“极差”、“分组数”、“分组组距”；
最大值：max(A：A);（=57.9）
最小值：min（A:A）;（=50.6）
极差：最大值-最小值;（=7.3）
分组数：roundup(sqrt(count(A;A)),0);（=18）;
分组组距：极差/分组数;（0.4）
数据分组：选一个比最小值小的一个恰当的值作为第一个组的起始坐标，然后依次加上“分组组距”，直到最后一个数据值比“最大值”大为止。
这里第一个组的起始坐标选为50.5，依次增加0.4，最后一组坐标为58.2，共计20组
统计频率：统计每个分组中所包含的数据的个数。
方法：采用FREQUENCY函数，以一列垂直数组返回一组数据的频率分布,
1、=frequency(原始数据的范围,直方图分组的数据源);
2、先选中将要统计直方图每个子组中数据数量的区域
3、再按“F2”健，进入到“编辑”状态
4、再同时按住“Ctrl”和“Shift”两个键，再按“回车Enter”键，最后三键同时松开.
制作直方图：选择频率数插入柱状图
修整柱形图：设置数据系列格式-调制无间距
二、制作正态分布图
获取正态分布概念密度：NORMDIST(作用：返回指定平均值和标准偏差的正态分布函数)
语法：
NORMDIST(x,mean,standard_dev,cumulative)
X 为需要计算其分布的数值；（以每一个分组边界值为“X”，依次往下拉）
Mean 分布的算术平均值；（Mean=AVERAGE(A:A)(数据算术平均））【这里为54.09】
Standard_dev 分布的标准偏差；（Standard_dev=STDEV.S(A:A)(数据的标准方差）【1.15】
Cumulative=false(概率密度函数）
Cumulative 为一逻辑值，指明函数的形式。如果 cumulative 为 TRUE，函数 NORMDIST 返回累计分布函数；如果为 FALSE，返回概率密度函数。
在直方图中增加正态分布曲线图：设置曲线图，选择次坐标轴。
觉得有用点个赞吧
5. excel频数分布表怎么分组
具体会用到excel的正态分布函数Normdist（）
输入数据。
1.在单元格A1输入 。
2.选定单元格A1：A121。
3.选取“编辑”菜单下的“填充”—“序列”。
在“序列产生在”框，选定“列”选项；
在“类型”框，选定“等差序列”选项；
在“步长值”框，输入0.05（可以根据自己的需要输入步长值）；
在“终止值”框，输入3。
4.单击“确定”。
5.在单元格B1中输入“=Normdist(a1,0,1,0) ”，回车得0.004432 ，即为 x=-3 时的标准正态分布的概率密度函数值。
6.把鼠标放在单元格B1上的单元格填充柄上，当鼠标变成十字时，向下拖曳鼠标至B121。
这样就可以得出一张正态分布表了。
6. Excel频率分布表
可以用2个函数，标准的FREQUENCY函数，也可以用countif函数，前者只可以计算频率后者还可以计算累积频率。说明如下：
1、FREQUENCY函数
计算数值在某个区域内的出现频率，然后返回一个垂直数组。例如，使用函数FREQUENCY可以在分数区域内计算测验分数的个数。由于函数FREQUENCY返回一个数组，所以它必须以数组公式的形式输入。
语法FREQUENCY(data_array,bins_array)
Data_array是一个数组或对一组数值的引用，您要为它计算频率。如果data_array中不包含任何数值，函数FREQUENCY将返回一个零数组。
Bins_array是一个区间数组或对区间的引用，该区间用于对data_array中的数值进行分组。如果bins_array中不包含任何数值，函数FREQUENCY返回的值与data_array中的元素个数相等。
注解在选择了用于显示返回的分布结果的相邻单元格区域后，函数FREQUENCY应以数组公式的形式输入。返回的数组中的元素个数比bins_array中的元素个数多1个。多出来的元素表示最高区间之上的数值个数。
例如，如果要为三个单元格中输入的三个数值区间计数，请务必在四个单元格中输入FREQUENCY函数获得计算结果。多出来的单元格将返回data_array中第三个区间值以上的数值个数。
函数FREQUENCY将忽略空白单元格和文本。对于返回结果为数组的公式，必须以数组公式的形式输入。
2、countif函数
COUNTIF函数
本文介绍MicrosoftOfficeExcel中COUNTIF函数的公式语法和用法。
说明COUNTIF函数对区域中满足单个指定条件的单元格进行计数。
例如，可以对以某一字母开头的所有单元格进行计数，也可以对大于或小于某一指定数字的所有单元格进行计数。
例如，假设有一个工作表在列A中包含一列任务，在列B中包含分配了每项任务的人员的名字。可以使用COUNTIF函数计算某人员的名字在列B中的显示次数，这样便可确定分配给该人员的任务数。例如：=COUNTIF(B2:B25,"张三")
注释若要根据多个条件对单元格进行计数，请参阅COUNTIFS函数。
7. excel频数分布表 ABCD
1.理科选择题
在高考选择题的答案中，为了避免出现猜题导致准确率过多，或者本着公平的选择，就会出现ABCD四个选项一般属于均匀分布的情况，通过多年的选择题答案分析来看，大多数考试都呈现出了2A3B3C4D的现象，并不是完全均匀，二十成比例分配，这一点在数学选择题和理综中比较常见，即使不那么准确，但依然是2:3:3:4可以在abcd中进行重新分配。
2.文科选择题
这个规律并不是适合于所有的高考选择题，在语文的答案选项中，并没有出现这样的规律，因为语文选择题的题量比较少，abcd的分布不会有太多重合几率。而在文综这种具有大量篇幅的选择题中，也可以用这种规律来进行判断，基本上ABCD出现的频率应该是一致的，不可能有一个选项过多出现的情况。
总的来说，这样的方法只是适用于不会做的和完全放弃的题，而且要在对其他题目有十足的把握下才能使用，毕竟这个规律不是百分之百，在考试时只是可以参考使用，万万不能全然相信，不过，在进行答案的核查时可以试用这个规律，还有比如说不会出现三个连续相同的选项，这样基本可以判断出自己的正确率，有时候也可以排查出做错的题目。
8. excel频数分布表计算平均数
除了利用在「公式」文本框中自动生成的求和公式进行计算外，用户还可以在「公式」对话框中的「粘贴函数」下拉列表中选择和相关计算符合的函数，再编辑公式进行计算，例如选择求平均数的函数 AVERAGE，然后在「公式」文本框中编辑求整列数据的平均数公式「=AVERAGE（ABOVE）」。
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